WELKOM. DIT IS BOVENWIJS.

Bijlessen

Maak een keuze uit ons aanbod
Aanbod

Wiskunde
Fysica
Biologie
Chemie
Economie
Frans
Aardrijkskunde
Geschiedenis
Gedrags- & cultuur wetenschappen

Intakegesprek

Bij de start van elke begeleiding vindt er een intake gesprek plaats met de leerling en zijn/haar ouder(s).
We vinden dit belangrijk om van in het begin een beter zicht te krijgen over de delen die moeilijk lopen.
Dit stelt ons in staat om direct een duidelijk beeld te scheppen en goed van start te kunnen gaan.

Werking tijdens de bijlessen

Omdat we een persoonlijke aanpak centraal stellen, peilen we bij het begin van elke les naar hoe de leerling zich voelt.
Een moeilijke dag op school kan er immers voor zorgen dat er weinig motivatie is voor de bijles. Hier maken we eerst tijd voor.
We overlopen eerst de geziene leerstof van de afgelopen periode.

Daarna verwerken we deze leerstof opnieuw met extra oefeningen. Meestal zal er tegen de volgende begeleiding
een kleine hoeveelheid huiswerk meegegeven worden. Dit doen we zodat we tijdens de volgende bijles
kunnen controleren of dit gedeelte van de leerstof begrepen is.

Opvolging

Elke maand zal er door de coach contact opgenomen worden met de ouders om het proces, eventuele moeilijkheden, enz. te bespreken. Dit kan via mail of telefoon. Indien er zich problemen voordoen, zoals moeilijkheden op school waarvoor er een gesprek nodig is met leerlingbegeleiding, CLB of leerkracht hebben de ouders altijd de mogelijkheid om dit te vragen aan de coach (hiervoor wordt het uurtarief van de bijlessen gehanteerd).

coaching

FAALANGST
Indien je stress ondervindt voor een examen is er geen probleem zolang we spreken over gezonde stress. Maar als je stress je gedachten overneemt waardoor je zelfvertrouwen vermindert dan kan dit voor problemen zorgen op langere termijn. De laatste jaren merken we dat steeds meer kinderen hiermee te maken krijgen. Uit eigen ervaring merken we bij veel jongeren dat als dit probleem wordt aangepakt ze 10% tot 15% hoger kunnen scoren op toetsen of examens. Door creatieve coaching, planning, structuur en gesprekken komen we vaak tot positieve resultaten. Bij deze begeleiding betrekken we altijd zoveel mogelijk de ouders. Dit doen we door op regelmatige tijdstippen een gezamenlijk gesprek te plannen met de ouders.

MOTIVERINGSPROBLEMEN
Ook dit zien we meer en meer opduiken bij jongeren. De moed verliezen om te studeren of vaak niet weten hoe te studeren kunnen hiervan de oorzaak zijn. Ook hier maken we gebruik van creatieve coaching, planning, structuur en gesprekken om te onderzoeken vanwaar het gebrek aan motivatie komt. Planning en structuur is hierbij het belangrijkste element om tot een succesvol resultaat te komen. Bij deze begeleiding betrekken we altijd zoveel mogelijk de ouders. Dit doen we door op regelmatige tijdstippen een gezamenlijk gesprek te plannen met de ouders.

Oriëntering naar de juiste studiekeuze
We zijn van mening dat de juiste studiekeuze maken het belangrijkste element is om ervoor te zorgen dat een jongere zich goed kan voelen op school. Hiervoor gebruiken we oriënteringstesten; op zoek naar de verschillende mogelijke studierichtingen in verschillende scholen. We doen dit zowel voor het secundaire onderwijs als voor wat erna komt. Jongeren vinden het vaak moeilijk de juiste keuze te maken en te ontdekken wat hun talenten zijn. Je eigen talenten ontdekken is net belangrijk om de juiste studierichting te vinden. We ronden deze begeleiding altijd af met een gesprek met de student om samen tot de juiste oplossing te komen. Voor deze begeleidingen zetten we bovenaan: betrokkenheid, het bieden van nabijheid en het creëren van een veilige omgeving om zich te ontwikkelen.

Leren leren
Het is belangrijk voor leerlingen om op een correcte manier te studeren. Tijdens deze coaching zal er met de jongere bekeken worden hoe zijn/haar studiemethode is. Samen met de coach zal er een geschikte methode gezocht worden om te studeren. We werken tijdens deze begeleiding met planning, schema’s, samenvattingen, …

visie

bovenwijs

Wij zetten de persoon op de eerste plaats!

We leggen ons toe op de persoonlijkheid en de specifieke capaciteiten van elk kind/adolescent.

onderwijs dat telt

Naast het overdragen van de leerstof, zullen wij altijd inspelen op de specifieke behoeften van elk kind of adolescent.
Waarom lukt het nu juist niet met dat bepaald vak of vakken? Wat zijn de oorzaken? Waar loopt het mis? We zetten het proces altijd op de eerst plaats en staren ons niet blind op punten!

Ons Team

COACHES
Jeroen
Jeroen
founder
Jeroen is de oprichter van de zaak.
Hij studeerde af in 2006 als leerkracht secundair onderwijs – wiskunde, economie en biologie.
“Bijles geven is voor mij meer dan mijn job. Het is een passie!”
Jos
Jos
talen
Jos is van opleiding vertaler Engels – Frans. In avondschool studeerde hij Italiaans aan het Centrum voor Levende Talen in Leuven. Talen zijn helemaal zijn ding.
Lénaïc
Lénaïc
wetenschappen & wiskunde
Lénaïc heeft biomedische wetenschappen gestudeerd. Wetenschappen en wiskunde hebben geen geheimen voor hem!

tarieven

Bijles

30

/uur
  • Wiskunde
  • Fysica
  • Biologie
  • Chemie
  • Economie
  • Frans
  • Aardrijkskunde
  • Geschiedenis
  • Gedrags- & cultuurwetenschappen
Coaching

35

/uur
  • Faalangst
  • Motivatieproblemen
  • Oriëntering studiekeuze
  • Leren leren
Gesprek

30

/uur
  • Ouders
  • School
  • Opendeurdagen
  • Sid-in
Intake

25

tevreden klanten

recensies

Meer weten?

Neem contact op...